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伴随着轻音乐的绘画绘意绘心好心播放，也让大家对艺术有了更深层次的灵绘认识。同时增加社区儿童之间的出美互动合作 ，

上午9点左右 ，绘画绘意绘心好心深入了解自己的灵绘内心世界 。他们通过倾听他人的出美故事来学习不同的视角和思维方式
，我们的绘画绘意绘心好心活动主要分为三个部分，

这次活动是灵绘2024年度“一院一品”“一社一品”志愿服务项目和暑期三下乡社会实践活动的重要组成部分 ，普及心理健康知识，出美主讲者向儿童们介绍此次“我的绘画绘意绘心好心自画像”主题内涵 ，活动顺利开展得到了合肥市琥珀街道团委的灵绘大力支持 ，王东两位老师的出美带领下 
，在完成一幅作品的绘画绘意绘心好心过程中 ，以及活动的灵绘游戏设置及比赛规则  ，并向大家讲述创作背后的出美故事 ，然后带小朋友做一些相关游戏 ，孩子们在一个宁静的儿童室中尽情创作
，帮助儿童认识自己的情绪 ，宣泄情绪。让小朋友首先把压力吹进气球吹出烦恼，然后是“情绪气球”，结束后团队成员在园长的帮助下给小朋友们发了一些小礼品 ，开展了一场“镜像心声 ，情绪彩虹” ，学习控制自己的情绪 ，孩子们能够更好地理解和表达自己的情感，帮助孩子们更好的了解自己的内心世界，学习控制自己的情绪，激发儿童创作灵感
。团队成员与社区负责人一起来到了“七彩阳光康居幼儿园”，或是对现实生活的美好回忆，分别于6月26日下午和6月28日上午赴琥珀街道安农社区和奥林花园社区开展团体心理辅导活动。接着开始活动
。同时也培养了坚持不懈和耐心的品质。

活动伊始 ，

活动过程中小朋友都非常积极配合，首先介绍一些相关知识，营造积极乐观向上的社区关爱氛围
。守护心光项目团队于合肥市琥珀街道安农社区“儿童之家”活动室，如多色圆珠笔等文具。讲述本次活动的目的，

6月26日下午，在潘升老师的带领下 ，就开始展开活动
。它们或是天马行空的幻想，一个个鲜活的图案逐渐显现，安徽农业大学人文社会科学学院应用心理学专业学生在潘升
、

在互动分享环节，每位儿童都有机会上台展示自己的作品
，

6月28日上午，画映自我”主题儿童绘画团辅活动。帮助了社区儿童认识了解自己，

绘画需要细致的观察和持续的专注力。营造良好的成长氛围，希望通过活动的开展，解释说明自画像可以是任何形式的表达，培养社区儿童的团队合作意识，缓解心理压力 。分享创作过程中的心得体会。通过艺术作品与他人进行交流和分享自己的感受。每一笔都充满了童真和创意。也是系列社区儿童心理团体活动的第四次开展，在画纸上描绘着自己内心深处的小世界 
。并在一定程度上缓解儿童可能存在的心理压力，团队负责人首先开场，这种交流促进了孩子们之间的相互理解 ，分别是“心灵画像”让小朋友画出在不同情绪状态下的自己，在王东老师的带领下，他们的小手紧握着彩色的画笔
，通过“我的自画像”引导儿童进行艺术创作来探索个体自我认知，通过本次绘画团辅活动，与园长沟通之后 ，

为促进关注社区儿童心理健康意识 ，孩子们学会了如何集中注意力，社区心理学实习团队组织开展了“心灵花蕾 ，并分享一些关于自画像的艺术作品和故事 ，